青、甘、新三省農(nóng)遠(yuǎn)工程教育資源建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研及對(duì)策分析.pdf

1、為了提高中西部地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，縮小東西部教育差距，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，國家從2003年開始，計(jì)劃用5年的時(shí)間全面實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。2007年是國家農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目開展的最后一年，經(jīng)過5年艱苦不懈的努力，西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)己經(jīng)基本完成。國家主管部門特別關(guān)注西部地區(qū)農(nóng)遠(yuǎn)工程的最終實(shí)施狀況，學(xué)術(shù)界對(duì)此的相關(guān)理論研究還沒有展開，尚未形成有關(guān)該工程在各地實(shí)施總結(jié)收尾的情況調(diào)研。筆者跟隨中央電教館和西北師范大學(xué)聯(lián)合組

2、織的田家炳“兩岸三地”教育技術(shù)西部行考察小組親自到青海、甘肅、新疆三省農(nóng)村地區(qū)實(shí)地調(diào)研，重點(diǎn)對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程中教育資源的建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行研究。 通過實(shí)地考察、調(diào)研、訪談，結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，整理出青海、甘肅、新疆三省農(nóng)遠(yuǎn)工程中教育資源建設(shè)所取得的成績和教育資源的應(yīng)用范圍，分別從硬件資源、軟件資源和人力資源三個(gè)方面詳細(xì)論述了地區(qū)教育資源獲取的主要途徑和教育資源建設(shè)中存在的問題。針對(duì)當(dāng)前青海、甘肅、新疆三省農(nóng)遠(yuǎn)工程三種教育資源建設(shè)中存在的問題，分別