初中生數(shù)學(xué)活動教學(xué)的研究與實踐.pdf

1、教育部制定的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中將實踐活動作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要組成部分.為此，根據(jù)新課標(biāo)的要求，筆者以教材為載體，結(jié)合學(xué)生的實際，在教學(xué)過程中進(jìn)行了初中數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)模式的一些探究.
　　 本文首先闡述的內(nèi)容是：一是對數(shù)學(xué)活動概念的界定；二是關(guān)于數(shù)學(xué)活動教學(xué)的教育理論基礎(chǔ).在界定數(shù)學(xué)活動課教學(xué)模式部分分析了它與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系，論證了開展這一教學(xué)模式的必要性在于數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)模式能有效地改

2、變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變傳統(tǒng)的師生角色，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力，從而有助于學(xué)生知識的獲得；數(shù)學(xué)活動課的教學(xué)模式為學(xué)生提供了更廣的人際交往與合作機(jī)會，這不僅使學(xué)生熱愛生活，也易于形成活潑開朗、積極主動等品質(zhì)，而且能發(fā)揚學(xué)生個人的獨特風(fēng)格，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格.其次，本文結(jié)合以上理論知識具體介紹了如何開展數(shù)學(xué)活動教學(xué)，主要從數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)實踐、視聽教學(xué)、合作學(xué)習(xí)這幾方面予以闡述.
　　 本文筆者只是結(jié)合自己的實踐對數(shù)學(xué)