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文檔簡介
1、隨著社會的進步,時代的發(fā)展,"人才的綜合素質"顯得越來越重要,而如何培養(yǎng)具有綜合素質,尤其是具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才,是當前教育改革所面臨的重大問題,作為基礎教育的中小學教育,為了適應時代的需要,也面臨著大到教育總目標,小到具體每節(jié)課的實施方法的全方位的改革.新課程改革事關中華民族的未來!新課程與舊課程最根本的區(qū)別在于理念.新課程所蘊涵的先進的教育理念反映了當今時代經濟全球化、文化多元化、社會信息多元化的特點,體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨
2、勢,折射出了人們對美好未來的追求.新課程的核心是新課程的落實.從理念到實踐之間有一段艱難的路要走,尤其是對廣大中小學教師來講更要經過一個艱難的轉化歷程.因此,廣大教育工作者不僅要迅速轉變自己的教育教學理念,還要對這種理念進一步感悟,而這進一步的感悟應該來源于教育教學實踐.在具體的教育教學實踐中,廣大教育工作者都能夠看到傳統(tǒng)的教育教學方式和學生的學習方式都不利于學生的全面發(fā)展和人才的培養(yǎng),因此,在新一輪的教育改革中,科學探究作為新課程改革
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