貴州省普通高校體育課程模式的現(xiàn)狀剖析及優(yōu)化設(shè)置.pdf

1、本文采用文獻資料法、邏輯分析法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對貴州省普通高校體育課程模式進行了現(xiàn)狀剖析，提出了貴州省普通高校體育課程模式的優(yōu)化設(shè)置對策。 研究結(jié)果表明：貴州省普通高校體育課程模式呈現(xiàn)出多種模式并存的狀況，其中以“半傳統(tǒng)型”居多；體育課程指導(dǎo)思想出現(xiàn)了多樣化，并以“健康第一、終身體育”為主要的指導(dǎo)思想；體育教學(xué)目標(biāo)基本與新《綱要》規(guī)定的總體目標(biāo)相一致，既包括了基本目標(biāo)與發(fā)展目標(biāo)又涵蓋了五個領(lǐng)域的目

2、標(biāo)；多數(shù)學(xué)校體育課程設(shè)置與建設(shè)不平衡，主要在于以競技項目為主，課程教學(xué)內(nèi)容突出技術(shù)教學(xué)，運動項目多集中在傳統(tǒng)的體育項目上，而具有貴州省地方特色的一些民族傳統(tǒng)體育項目開設(shè)不夠，學(xué)生喜歡的游泳及一些新興項目也明顯開發(fā)的不足；課程管理水平較差；課程評價體系需進一步科學(xué)化、合理化；體育顯性課程上取得了較好的成績，但在隱性課程的開發(fā)上沒有引起足夠重視；體育場館設(shè)施和器械設(shè)施不足，室內(nèi)場館偏少且質(zhì)量較低，室外場地的建設(shè)、維修與養(yǎng)護有待進一步加強；領(lǐng)