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1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中數(shù)學(xué)課堂研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計研究姓名：劉祥偉申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師：李忠如20050401TeachingProjectforInquiryLearningthroughMathematicsClassteachingInSeniorHighSchoolMajor:Course“l(fā)eachingMathematicsSpecialty:Mathematicsteachinginsenior
2、highschoolInstructor:AssociateProfLiZhongruAuthor:LiuXiangwei098082)AbstractAsthebestbreakthroughofeducationreformandthebestjointofthereformtheconstructionofinquirylearningisafreshattemptofourcompulsoryeducationspromotin
3、greform.Withthedevelopmentofexploringinquirylearningitcertainlywillbringalotofimpacttocoursesettingclassteachingapproachtalentcultivatingmodelsandeducationadministratingsystemandsoonandsoforth.Anditwillalsobringincredibl
4、epromotingefecttoit.Asthemajorschoolteachingchannel一subjectteachingitisthemaintalentcultivatingposition.Investigationstudycanonlyplayabeterroleincultivatingstudentscreativityandexploringabilityifteachersapplyinquirylearn
5、ingintosubjectteaching.Thepurposeofstudyingthetheoryofapplyinginquirylearningtoseniormathematicsteachingistoseekawaytocarryoutinquirylearningthroughsubjectteaching.Thewholeessayisdividedintofiveparts.Thefirsttwochaptersa
6、reabouttheimportanceandnecessityofdevelopinginquirylearningthroughseniormathematicsteachingfromthebackgroundofinquirylearningandtheexistingproblemscausedbypresentlyfulfillinginvestigationstudy.Inthethirdchapteritmainlyde
7、alswithclasssetingofcarryingoutinquirylearningandhowtochoosethesuitablecontentsaccordingtotheclassteachingmaterials.Inthefourthchapteritdealswithtwoclassteachingcasesofinquirylearningwithrespectiveanalysis.Inthefourthcha
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