高校人才培養(yǎng)成本計量改進(jìn)研究.pdf

1、教育成本分析與學(xué)生培養(yǎng)成本計量是教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要內(nèi)容。經(jīng)過近十年的迅速發(fā)展，我國高等學(xué)校已實現(xiàn)了在校生人數(shù)翻兩番目標(biāo)，龐大的教育規(guī)模每年消耗了大量的資源，以至于對國家、社會、家庭個人的消費(fèi)產(chǎn)生了重大影響，由此人們對教育資源配置的合理性提出了更高的要求。 在教育投入主體多元化的趨勢下，教育成本分?jǐn)偤脱a(bǔ)償制度逐漸被管理層認(rèn)可和接受，但是，合理的成本分?jǐn)偙仨氁员容^客觀地核定學(xué)生培養(yǎng)成本和高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為前提。事實上，從資源配置和成本效益

2、方面進(jìn)行的諸多理論研究如同高等教育本身一樣備受社會的關(guān)注，人們試圖通過研究找到實現(xiàn)教育資源配置效率與公平的途徑。本研究從高校人才培養(yǎng)成本計算的理論入手，針對當(dāng)前我國高校學(xué)科設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)成本核算研究的現(xiàn)狀；分析造成成本計算不盡合理的制度和管理等方面的原因，并選取相關(guān)大學(xué)為實例，引用作業(yè)成本管理的思想與計算方法對當(dāng)前生均培養(yǎng)成本計算法進(jìn)行改進(jìn)。最后，我們對改進(jìn)結(jié)果差異進(jìn)行比較并提出相應(yīng)建議，以期拋磚引玉，對教育成本分析及培養(yǎng)成本計算