對(duì)新課改下小學(xué)音樂(lè)開放式教學(xué)的研究.pdf

1、本論文以音樂(lè)教育理論為指導(dǎo),從音樂(lè)課教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā),運(yùn)用認(rèn)知主義理論、多元智能理論、“最近發(fā)展區(qū)”理論、合作學(xué)習(xí)理論等現(xiàn)代教育理論來(lái)分析,旨在探討研究新課改下小學(xué)音樂(lè)開放式教學(xué),就如何構(gòu)建師生共同參與、平等互動(dòng)、生動(dòng)活潑的優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)模式做了詳細(xì)的闡述,希望能在理論上有所創(chuàng)新,在教學(xué)實(shí)踐上有所發(fā)展,能夠給教育行政部門和教育理論專家提供一些建議,為廣大教育工作者和教師提供一些思路,最終對(duì)音樂(lè)教育實(shí)踐產(chǎn)生一定的影響,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

2、
　　本文的主要內(nèi)容包括引言、音樂(lè)開放教學(xué)的概述、實(shí)施開放式教學(xué)的必要性與重要性、小學(xué)音樂(lè)課實(shí)施開放教學(xué)的原則和要求以及小學(xué)音樂(lè)課開放教學(xué)的實(shí)施方法和途徑等四個(gè)組成部分。在引言部分,主要介紹了問(wèn)題提出的背景、相關(guān)研究文獻(xiàn)以及研究的思路與方法;第二部分具體解讀小學(xué)音樂(lè)課開放式教學(xué)的含義,運(yùn)用相應(yīng)的教育理論說(shuō)明優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)和有效教學(xué)策略實(shí)施的意義;第三部分提出了實(shí)施開放式音樂(lè)教學(xué)的必要性、重要性;第四部分列舉了開放式音樂(lè)