高中思想政治“生活化”課堂教學的探索.pdf

1、理論是灰色的，唯生活之樹常青。新課程呼喚生活化的政治課堂，讓政治課回歸生活。美國教育家布朗認為：“學習的環(huán)境應(yīng)該放在真實背景中，使之對學生有意義，而這里的真實問題顯然是指學生的生活的實際。生活化是新課改倡導的一種學習方式，這種方式改變傳統(tǒng)的教學模式。高中政治課堂教學中，運用“生活化”的模式，讓學生在學習中體驗生活、在生活中學習、在學習生活中發(fā)展自我，從而提高學生的學科素質(zhì)和在社會中的競爭能力。為此，在課堂教學過程中，教師應(yīng)在課程內(nèi)容中引

2、入生活案例即情景導入，用形象直觀的手段實施教學。政治課教學生活的基本步驟可歸納為生活導入，教學分析，生活回歸這樣系統(tǒng)的循環(huán)，以生活為中心的教育可以使書本知識變活，而且使師生視野開闊。同時本人意在尋求為高中思想政治課堂教學提供有益的借鑒，使我們的政治課堂充滿生活的氣息，政治課堂將因生活而更加精彩，生活將因政治課堂而更加豐富。 總之，讓課堂洋溢著生活氣息，使思想政治課逐步走向生活化已成為教學改革的一種方向，作為思想政治教育的實踐者，