我國(guó)優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)與培養(yǎng).pdf

1、21世紀(jì)世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，其核心是優(yōu)秀人才競(jìng)爭(zhēng)，不但是數(shù)量上的競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是質(zhì)量上的競(jìng)爭(zhēng)。世界各國(guó)競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)同樣也是優(yōu)秀人才的競(jìng)爭(zhēng)，相對(duì)于一個(gè)體育項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量和質(zhì)量至關(guān)重要。因此，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)一直是各國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。21世紀(jì)是中國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的新時(shí)期，也是一個(gè)大力開(kāi)發(fā)體育人才資源，促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的歷史時(shí)期。幾十年來(lái)，我國(guó)籃壇也涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，他們?yōu)橹袊?guó)籃球事業(yè)做出了豐功偉

2、績(jī)。籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)、成才是緊密聯(lián)系在一起的。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)、成才也就根本談不上籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。對(duì)籃球優(yōu)秀競(jìng)技人才培養(yǎng)來(lái)講，了解優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)的過(guò)程和規(guī)律是制定人才培養(yǎng)計(jì)劃的前提。本文對(duì)我國(guó)部分優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行了多角度、整體性系統(tǒng)的研究，分析影響我國(guó)優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員成才的各種因素，總結(jié)他們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，探討優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員成才的規(guī)律，為籃球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)提供啟示與借鑒。 本論文就是基于這種背景，并以哲學(xué)、

3、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、人才學(xué)作為課題研究的理論基礎(chǔ)，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、調(diào)查法、系統(tǒng)科學(xué)方法、邏輯方法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法，通過(guò)對(duì)我國(guó)部分具有代表性優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的調(diào)查分析，對(duì)影響我國(guó)優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的成才的內(nèi)外部因素進(jìn)行分析，并對(duì)我國(guó)優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)與培養(yǎng)的一般規(guī)律性進(jìn)行了科學(xué)而認(rèn)真的研究。 研究結(jié)果顯示：社會(huì)環(huán)境影響我國(guó)體育人才的成長(zhǎng)與培養(yǎng)。我國(guó)開(kāi)明的社會(huì)主義民主制度、不斷增強(qiáng)的綜合國(guó)力、安定的社會(huì)秩序、人民群眾對(duì)體

4、育的喜愛(ài)以及政府對(duì)體育事業(yè)的大力支持和投入為優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)提供了良好的大環(huán)境和歷史機(jī)遇。舉國(guó)體制下的“三級(jí)訓(xùn)練網(wǎng)”是我國(guó)目前優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)與培養(yǎng)的主要途徑。 家庭環(huán)境對(duì)優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)有非常重要的作用，從我國(guó)優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的家庭背景來(lái)看，城市戶口或經(jīng)濟(jì)條件好的家庭在客觀上有利于體育人才的成長(zhǎng)，家庭環(huán)境中尊重體育的氣氛和傳統(tǒng)對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)員之路會(huì)產(chǎn)生良好的影響在被調(diào)查的40多位我國(guó)的優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員中，出自體育世家占到了

5、60％。不光在籃球項(xiàng)目中，在我國(guó)及世界許多國(guó)家中都出現(xiàn)了體育世家現(xiàn)象。 從兒童抓起，系統(tǒng)訓(xùn)練，全面打好基礎(chǔ)是一條早就被人們所認(rèn)識(shí)培養(yǎng)籃球人才的基本規(guī)律，我國(guó)優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的籃球啟蒙年齡最早的從4、5歲開(kāi)始，平均年齡分別是男10．7歲，女11.1歲。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一個(gè)多年的過(guò)程。運(yùn)動(dòng)員生理、心理機(jī)能發(fā)育的自然規(guī)律，以及在訓(xùn)練負(fù)荷影響下的生物適應(yīng)狀態(tài)發(fā)展變化的規(guī)律，決定了大多數(shù)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員完整的多年訓(xùn)練過(guò)程具有明顯的年齡特征。 優(yōu)

6、秀運(yùn)動(dòng)員都具有強(qiáng)烈的內(nèi)部動(dòng)力因素，動(dòng)力因素指能發(fā)動(dòng)、引起、維持、強(qiáng)化主體的活動(dòng)，并將活動(dòng)引向某一目標(biāo)的力量。(1)對(duì)籃球強(qiáng)烈的興趣是我國(guó)優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員一個(gè)共性特征。(2)我國(guó)優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)機(jī)既有直接動(dòng)機(jī)，也有間接動(dòng)機(jī)，既有內(nèi)部動(dòng)機(jī)，也有外部動(dòng)機(jī)，它們共同作用，使運(yùn)動(dòng)員保持了一種較高的從事籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)水平。正規(guī)籃球訓(xùn)練前的各種項(xiàng)目的體育訓(xùn)練，對(duì)日后成長(zhǎng)為優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員是極為有利的。 優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)、成才的發(fā)展過(guò)程是受外

7、部和內(nèi)部因素影響和制約的。從影響的權(quán)重來(lái)看依次是訓(xùn)練學(xué)因素，遺傳學(xué)因素，社會(huì)學(xué)因素和心理學(xué)因素。影響優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)的既有先天遺傳因素，也有后天訓(xùn)練因素，后天訓(xùn)練因素是主要的；優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)既有客觀因素，也有主觀因素，主觀因素是主要的。 我國(guó)籃球科學(xué)選材研究工作十幾年來(lái)雖然取得較為突出的成績(jī)，但是在理論與實(shí)踐結(jié)合上還存在一些問(wèn)題。缺少對(duì)優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員成才規(guī)律的研究較少，對(duì)科學(xué)選材的基礎(chǔ)理論研究較少，選育結(jié)合的理論研究不