淺析美國(guó)聯(lián)邦取消公立學(xué)校種族隔離的政策1954-1980.pdf

1、學(xué)校代碼：幽分類號(hào)：坐研究生學(xué)號(hào)：10200200820785密級(jí)：玉／爹≥炎豫、i。／拶j≯入：潷、i’i≥。冀霧曩多東北埽葒大季碩士學(xué)位論文淺析美國(guó)聯(lián)邦取消公立掌校種族隔離的政策1954—1980AnAnalysisofPolicyofUSFederalDesegregatingPublicSchoolsl954—1980作者：劉玉卿指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型孫群郎教授世界史美國(guó)史學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年6

2、月摘要種族隔離在美國(guó)這樣一個(gè)移民國(guó)家一直以來(lái)都是一個(gè)引人注目的問(wèn)題。公立學(xué)校種族隔離制度則是種族隔離問(wèn)題在美國(guó)教育方面的一個(gè)具體體現(xiàn)。在奴隸制盛行的時(shí)代，黑人奴隸根本沒(méi)有受教育權(quán)。奴隸制廢除后，黑人有了受教育權(quán)，但是在公立學(xué)校中又遭到了隔離。直到1954年“布朗訴教育委員會(huì)案“，美國(guó)才從法律上宣告了種族隔離制度的消亡，但由于各種因素，州取消公立學(xué)校種族隔離的速度仍十分緩慢。本文主要研究從1954到1980年美國(guó)聯(lián)邦取消公立學(xué)校種族隔離制

3、度的演變及影響。關(guān)于這方面的研究，國(guó)內(nèi)的相關(guān)論述較少，零星出現(xiàn)在種族和教育方面的論文當(dāng)中，缺少對(duì)美國(guó)聯(lián)邦取消公立學(xué)校種族隔離問(wèn)題的系統(tǒng)性研究。本文則在前人研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)美國(guó)公立學(xué)校取消種族隔離的各個(gè)進(jìn)程作一梳理，具體分析其發(fā)展進(jìn)程中的種種積極與不利因素，點(diǎn)明這一舉措的重大意義。希望通過(guò)這一論述，能對(duì)美國(guó)聯(lián)邦取消公立學(xué)校種族隔離有一個(gè)宏觀且細(xì)致的把握。本文主要由四部分構(gòu)成，每部分的主要內(nèi)容為：引言部分主要介紹國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，本文的研

4、究?jī)?nèi)容、研究方法以及不足等。正文第一部分主要圍繞“取消種族隔離初步進(jìn)展“展開，主要闡述美國(guó)最高法院如何推翻“隔離但平等’’原則，拉開聯(lián)邦取消公立學(xué)校種族隔離的序幕。此外，分析了取消學(xué)校種族隔離實(shí)際進(jìn)程緩慢的原因。正文第二部分主要研究美國(guó)聯(lián)邦在取消種族隔離方面的進(jìn)展，詳細(xì)闡述了美國(guó)聯(lián)邦立法、行政和司法三個(gè)部門取消種族隔離所采取的行動(dòng)。其中包括：國(guó)會(huì)頒布了《1964年民權(quán)法》奠定了取消公立學(xué)校種族隔離的法律基礎(chǔ)；行政部門大力實(shí)施取消學(xué)校種族