版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外,所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外,不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名:毒進 日 期:≯p 佯.} .牛學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位
2、論文的電子和紙質(zhì)文檔,可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容,可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔,允許論文被查閱和借閱。( 保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋:本學(xué)位論文屬于保密論文,密級:紜耷= 保密期限為——年。I學(xué)位論文作者簽名:毒邊日 期:7 1 0 l Z } .’.4指導(dǎo)教師躲旋日 期: 加l t J I :擴.V .A b s t r a c tA
3、 b s t r a c tV o c a t i o n a lE d u c a t i o n i Sa ni m p o r t a n t c o m p o n e n t i nt h eU n i t e d S t a t e se d u c a t i o n a ls y s t e m ,w h i c h c u l t i v a t i n g p r o f e s s i o n a l t a l
4、e n t s f o r i n d u s t r i a l a n d a g r i c u l t u r a lp r o d u c t i o n a n d t e r t i a r yi n d u s t r y , a n dt h u s p r o m o t i n g t h ee c o n o m i cd e v e l o p m e n t .T h eU n i t e d S t a t
5、 e sh a s a p e r f e c t v o c m i o n a l e d u c m i o n s y s t e m ,a n d i t i sc l o s e l y r e l a t e dt ot h es u p p o r to f t h eU n i t e dS t a t e sF e d e r a lG o v e r n m e n t p o l i c i e s .I n 1
6、8 6 2 ,P r e s i d e n tL i n c o l ns i g n e dt h e “M o r r i l lA c t ”,w h i c hm a r k e d t h eb e g i n n i n go f t h eU n i t e dS t a t e sF e d e r a lG o v e r n m e n ti n t e r v e n t i o n i nv o c a t i
7、 o n a l e d u c m i o n .T h e F e d e r a lG o v e r n m e n ta d o p t st h ef o r m o fl e g i s l a t i o na n ds u b v e n t i o nt o p a r t i c i p a t e i n t h ed e v e l o p m e n to fv o c a t i o n a le d u
8、c a t i o n .S i n c et h e n ,t h eF e d e r a lG o v e r n m e n t h a s e n a c t e d a s e r i e s o f a c t sa c c o r d i n gt o t h en e e d so f e c o n o m i cd e v e l o p m e n ti n d i f f e r e n th i s t o
9、r i c a l p e r i o d st op r o m o t et h ed e v e l o p m e n t o f v o c a t i o n a l e d u c a t i o n .T h e p a p e rd i v i d e st h ed e v e l o p m e n t c o u r s eo f A m e r i c a v o c a t i o n a le d u c
10、a t i o n i n t of o u r s t a g e s :“t h es t a g e o f t h ee s t a b l i s h m e n t o f v o c a t i o n a le d u c a t i o n s y s t e m ’’( f r o m19 mc e n t u r ym e d i u m - - t e r mt o b e f o r eW o r l dW a
11、 rI I ) ;“t h es t a g e o f t h er e s u m p t i o na n di n i t i a ld e v e l o p m e n to f v o c a t i o n a le d u c a t i o n ”( f r o ma f t e rt h eW o r l dW a r I I t o 19 5 0 s ) ;“t h e s t a g eo f t h er a
12、 p i dd e v e l o p m e n to f v o c a t i o n a le d u c a t i o n ”( f r o m 19 6 0 st o 19 7 0 s ) ;“t h e s t a g eo ft h er e f o r ma n di m p r o v e m e n to fv o c a t i o n a le d u c a t i o n ”( f r o m 19 8
13、0 st o19 9 0 s ) .T h r o u g h t h e a n a l y s i s o f t h e F e d e r a l G o v e r n m e n t v o c a t i o n a l e d u c a t i o np o l i c y - ——- p o l i c yi n i t i a l i z a t i o n :i n t e r v e n i n g i nv
14、o c a t i o n a le d u c a t i o n a n d e s t a b l i s h i n gal e a d e r s h i pp o s i t i o n ;p o l i c yt r a n s i t i o n :t h ec o n t i n u i t ya n dt r a n s f o r m a t i o no fM i l i t a r yv o c a t i o
15、 n a le d u c a t i o n ;p o l i c yd e v e l o p m e n t :a i m e da t “t h es o c i a lf a i m e s sa n d j u s t i c e ”o f v o c a t i o n a le d u c a t i o n p o l i c y ;p o l i c ye v o l u t i o n :a i m e da t
16、‘‘t h ee f f e c t i v e n e s s ’’a n d ‘‘t h em o d e m i z a t i o n ’’o f v o c a t i o n a l e d u c a t i o n p o l i c y , t h e p a p e r a i m s t o i l l u s t r a t et h e c h a n g e so f t h ep o l i c y i n
17、 t h ef o u rs t a g e s .A n do nt h i s b a s i s ,t h ep a p e r w o u l dt o a n a l y z et h ed e v e l o p m e n tt e n d e n c y a n d c h a r a c t e r i s t i c s o ft h e F e d e r a l G o v e r n m e n t v o c
18、 a t i o n a le d u c a t i o n p o l i c y , a n dp r o v i d es o m e e x p e r i e n c ea n d e n l i g h t e n m e n t f o rt h ef o r m u l a t i o na n d d e v e l o p m e n t o f v o c a t i o n a l e d u c a t i
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《美國聯(lián)邦政府的建立》
- 美國聯(lián)邦政府撥款制度研究.pdf
- 美國聯(lián)邦政府的建立教案
- 美國聯(lián)邦政府早期教育職能研究.pdf
- 53812.美國聯(lián)邦政府生涯教育立法演進研究
- 第8課_美國聯(lián)邦政府的建立
- 美國聯(lián)邦政府研究生資助研究.pdf
- 美國聯(lián)邦政府研究生資助政策研究.pdf
- mba論文美國聯(lián)邦政府雇員“端至端”錄用模式探析pdf
- 美國聯(lián)邦政府對印第安人教育政策的演變.pdf
- 美國聯(lián)邦政府帕金斯助學(xué)貸款及其啟示.pdf
- 美國聯(lián)邦政府促進幼小銜接發(fā)展的政策研究.pdf
- 關(guān)于美國聯(lián)邦政府基礎(chǔ)教育職能的初步研究.pdf
- 第2課美國聯(lián)邦政府的建立
- 第8課美國聯(lián)邦政府的建立
- 第8課 美國聯(lián)邦政府的建立
- 美國聯(lián)邦政府采購監(jiān)督制度研究.pdf
- 美國聯(lián)邦政府財務(wù)報告解讀及其啟示
- 美國聯(lián)邦政府能源管理項目及其啟示.pdf
- 20世紀(jì)下半葉美國聯(lián)邦政府學(xué)前教育政策變遷研究.pdf
評論
0/150
提交評論