干部價值觀對學習動機的影響研究.pdf

1、加強干部能力素質(zhì)建設是治國理政的關(guān)鍵之一。黨和政府對干部教育培訓工作投入了大量的人力、物力和財力，但干部教育培訓工作的效果卻一直難以令人滿意。究其原因，干部缺乏學習動機是制約培訓工作效果彰顯的內(nèi)在因素之一。而在影響學習動機的條件中，干部的價值觀又是不容忽視的一個內(nèi)部變量。因此，本論文運用調(diào)查問卷的方法，對上海市近4千名干部進行了學習動機和價值觀方面的調(diào)查，利用社會調(diào)研基本方法，對調(diào)查結(jié)果進行處理和分析，構(gòu)建出干部的價值觀與學習動機之間的

2、關(guān)系模型，并據(jù)此對干部教育培訓工作進行價值觀層面的反思，提出了改進建議。 論文的主要內(nèi)容如下： 第一章--導論。主要對本論文的研究緣起、研究價值和研究設計進行闡述，并指出本研究待驗證的兩個研究假設：干部的價值觀會對其參與干部培訓的學習動機產(chǎn)生影響；干部價值觀中的不同類別會針對相應的學習動機的不同類型產(chǎn)生對應的影響。 第二章--概念界定和相關(guān)理論成果綜述。界定本研究中基本概念的內(nèi)涵，并對本研究涉及到的主題進行理論梳

3、理。包括干部培訓、成人學習動機和價值觀三個部分。理論梳理的過程中借鑒了相關(guān)政府工作文件、調(diào)研報告以及國內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域的經(jīng)典和最新研究成果，為本論文研究課題的確定、研究立論的成立以及研究素材的準備等各方面提供良好的支撐。 第三章--相關(guān)性分析之概念建模。通過以上的研究成果，對本研究的兩個基本概念：價值觀和成人學習動機進行相關(guān)變量的細化，選擇與上海市干部培訓工作密切相關(guān)的因素，進行概念上的建模，綜合形成本研究的基本假設，待調(diào)研數(shù)據(jù)