普通高校音樂欣賞課程對大學(xué)生心理健康的作用.pdf

1、在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)條件下，個體之間的競爭壓力日益加劇，這種競爭也為當(dāng)代普通高校里的大學(xué)生所難以回避。面對各種競爭和多方面的壓力，尤其是就業(yè)的競爭和壓力，加上人際關(guān)系的緊張，當(dāng)今大學(xué)生出現(xiàn)的心理問題日益增多，心理健康狀況令人擔(dān)憂。 面對大學(xué)生心理方面出現(xiàn)的各種問題，普通高校的音樂欣賞教育必須對自己的教學(xué)目的作出深層次的反思。長期以來，人們總是認(rèn)為，普通高校的音樂欣賞教學(xué)，其目的主要是培養(yǎng)大學(xué)生欣賞音樂的能力，而未能進(jìn)一步把它同大學(xué)生健

2、康心理的培養(yǎng)和塑造聯(lián)系起來。隨著社會各行業(yè)、各階層的人們的音樂欣賞實(shí)踐活動的日益增多，音樂欣賞教學(xué)與人的心理的關(guān)系問題，也越來越受到重視。近些年來，普通高校大學(xué)生的心理狀況確實(shí)存在嚴(yán)重的問題，任何一門學(xué)科的教師、任何一個教育工作者都有義務(wù)來關(guān)注這一群體的心理健康和人格健全問題。音樂欣賞教育作為普通高校的一門選修課程，形式活潑生動，內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生容易對此產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，音樂教師應(yīng)該發(fā)揮該門課程的優(yōu)勢，針對大學(xué)生的心理健康這一社會