美國特許學校發(fā)展研究.pdf

1、特許學校是美國上世紀90年代基礎教育改革產(chǎn)生的一種新型學校.所謂特許學校,是指在美國由公共經(jīng)費支持,由教師團體、社區(qū)組織、學生家長、企業(yè)團體或個人開辦并管理,在相當程度上獨立于學區(qū)的領導和管理的一種新型學校.特許學校與授權機構之間構成一種契約關系,創(chuàng)辦人申請開辦學校之時要與授權機構之間簽訂一份合同(合同一般為3.5年,有的州為15年).學校必須在合同規(guī)定的期限內(nèi)達到雙方所認可的辦學目標和發(fā)展計劃.特許學校由州教育局正式批準建立,經(jīng)費來源

2、與公立學校一樣,接受州生均費用,但使用權不受學區(qū)的管轄.此外,特許學校在聘用教師、課程設置、日程安排等方面都享有很高的自治權. 全文共分八個部分. 第一部分:緒論.此部分主要介紹了選題的背景和意義、國內(nèi)外研究綜述情況、所采用的研究方法以及對特許學校概念的厘定;第二部分(第一章):特許學校產(chǎn)生的歷史背景.作者主要從三個方面分析了特許學校產(chǎn)生的歷史背景:公立學校糟糕的辦學水平、國家政策的支持以及特殊的辦學目的,力求從宏觀上全

3、面理解和把握特許學校這一新生事物;第三部分(第二章):特許學校的萌芽.主要從特許學校思想的啟蒙、特許學校的歷史淵源兩個方面進行分析;第四部分(第三章):特許學校的初步發(fā)展.從第一步特許法的產(chǎn)生、特許法的基本內(nèi)容與特許學校的建立與初步發(fā)展進行論述,其中特許學校法標志著特許學校地位的確立,所以是論述的重點;第五部分(第四章):特許學校的規(guī)范與擴展.此部分從《特許學校擴展法》的頒布與特許學校的擴展兩個方面進行了介紹,其中前者是后者的依據(jù)及條件

4、;第六部分(第五章):特許學校的調(diào)整與繼續(xù)擴張.此部分從《不讓一個兒童掉隊》法案的頒布、特許學校的調(diào)整與特許學校的繼續(xù)擴張進行了描述;第七部分(第六章):特許學校的發(fā)展趨勢及制約其發(fā)展的現(xiàn)實瓶頸.通過以上對特許學校發(fā)展過程的研究,預測了特許學校的發(fā)展趨勢,并分析了制約特許學校發(fā)展的現(xiàn)實瓶頸.第八部分:結語.此部分主要總結了特許學校的改革對中國基礎教育改革的啟示. 本文主要采用以事物發(fā)展的先后順序論述了特許學校的四個發(fā)展階段,在特