在高中英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.pdf

1、促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主性是近二十年來外語教學(xué)界的熱門話題。中國教育部在2000年頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育階段新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中把“培養(yǎng)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力”作為英語學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的主要目標(biāo)。傳統(tǒng)的以教師為中心的英語課堂教學(xué)已經(jīng)無法滿足學(xué)生的要求，無法實(shí)現(xiàn)以人為本，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提高的總體目標(biāo)。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者以人為本的持續(xù)發(fā)展，因此培養(yǎng)高中生自主學(xué)習(xí)的重要性和必要性就尤為突出。 本文首先過對(duì)自主學(xué)習(xí)發(fā)展的過程及背景

2、及目前國內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)做了簡要的回顧，闡述了在中學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的可能性和自主學(xué)習(xí)研究的必要性及自主學(xué)習(xí)的定義。并闡述了支持自主學(xué)習(xí)的理論。本文以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以普通高中一年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生為研究對(duì)象，通過調(diào)查問卷和實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)學(xué)習(xí)者自主在高中英語學(xué)習(xí)中的作用進(jìn)行了研究。從問卷調(diào)查的結(jié)果可以看出，目前高中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力較差。為提高其綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力就勢(shì)在必行。在培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)中