選擇性小學入學測試現(xiàn)象透析——大班幼兒考小學的故事.pdf

1、南京師范大學碩士學位論文選擇性小學入學測試現(xiàn)象透析——大班幼兒考小學的故事姓名：蔡菡申請學位級別：碩士專業(yè)：學前教育指導(dǎo)教師：虞永平20070101前言本論文通過追蹤大班幼兒參與小學入學測試的過程，深入探討了選擇性小學入學測試現(xiàn)象。本文詳細的描述了選擇性小學入學測試產(chǎn)生地原因及運作過程，深入把握入學測試中幼兒、家長、幼兒園教師及小學教師所承擔的角色、感受和心態(tài)。在此基礎(chǔ)上，深入剖析小學入學測試中存在的問題，并提出針對性建議。本研究的內(nèi)容

2、主要有：了解選擇性小學入學測試產(chǎn)生的原因及其運作過程，判斷選擇性入學測試存在的必然性；探究選擇性入學測試對幼兒、家長及幼兒園教師的影響：通過訪談入學測試所涉及到的有關(guān)人員(如家長、幼兒園，小學教師等)，了解他們是如何看待入學測試的：透析選擇性入學測試現(xiàn)象背后的問題，辨析入學測試的合理性及不合理性；在上述研究的基礎(chǔ)上，提出能指導(dǎo)實踐的針對性建議。與本論文相關(guān)的研究主要集中在擇校問題上。義務(wù)教育階段是否應(yīng)該擇校，如何引導(dǎo)或禁止擇校，一直受到

3、研究者們的關(guān)注。但是，針對擇校問題的研究主要集中在購房、遷戶口、繳納擇校費等擇校手段上，對通過考試擇校的方式，目前還沒有專門研究。小學入學測試在國外研究的較多。在美國，很多小學都組織入學測試，甚至許多州還規(guī)定了州一級的小學入學測試。相應(yīng)的，小學入學測試的工具有很多，各個州或小學對測試結(jié)果的使用也有很大差異。但是，小學入學測試在國內(nèi)的研究還是一個空白。目前的研究還停留在介紹別國經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，缺乏本土化的研究。隨著辦學渠道的放開，各種入學招

4、生方式的涌現(xiàn)，小學入學測試成了我們身邊一個新出現(xiàn)的現(xiàn)象。我們應(yīng)該對這一現(xiàn)象進行深入的討論。本研究通過傾聽當事人的聲音和感受，深入研究現(xiàn)場，進一步了解選擇性入學測試這一社會現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。在實踐的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外相關(guān)經(jīng)驗和研究，尋找解決這一問題的途徑。本研究希望能為政府制定相應(yīng)的政策提供依據(jù)，給小學招生工作提出合理建議，同時也希望能幫助家長更理性的思考擇校行為和對待幼兒的入學準備，最終幫助幼兒順利完成幼小銜接。同時，綜合多個理論視角，在