幼兒選擇性緘默癥干預(yù)個(gè)案研究.pdf

1、選擇性緘默癥通常是指兒童聽(tīng)說(shuō)能力與發(fā)音器官并無(wú)問(wèn)題，但面臨特定的社會(huì)情境或人物時(shí)會(huì)持久地拒絕說(shuō)話，而在其它場(chǎng)合言談?wù)５囊环N行為。八十年代以來(lái)，國(guó)外對(duì)于選擇性緘默癥的研究逐漸增多，在病因?qū)W、干預(yù)研究等方面取得了豐碩的成果，但缺乏有效的方法證明干預(yù)的效果。近年來(lái)，我國(guó)一些學(xué)者也開(kāi)始涉獵相關(guān)研究，并獲得了一定的發(fā)現(xiàn)，但對(duì)兒章選擇性緘默癥教育干預(yù)的系統(tǒng)研究非常少見(jiàn)。 基于國(guó)內(nèi)外已有相關(guān)研究成果與不足的分析，本研究引入了倒返設(shè)計(jì)，嘗試用

2、量化的方法進(jìn)行個(gè)案干預(yù)研究。研究者使用選擇性緘默癥評(píng)估工具及訪談法、觀察法等手段確定了一名選擇性緘默癥幼兒，以半結(jié)構(gòu)化游戲?yàn)楦深A(yù)方案，以教師、同伴、家長(zhǎng)作為干預(yù)代理人，以關(guān)系重建和情緒改變?yōu)榛A(chǔ)，對(duì)該幼兒進(jìn)行為期七個(gè)月的游戲干預(yù)。采用兒章游戲觀察編碼表等工具對(duì)多個(gè)變量進(jìn)行觀察。倒返實(shí)驗(yàn)結(jié)果和質(zhì)的分析結(jié)果都表明，個(gè)案口頭言語(yǔ)交流出現(xiàn)并逐步增加；焦慮情緒降低；交往范圍擴(kuò)大，師幼關(guān)系、同伴關(guān)系得到改善，干預(yù)取得了明顯的效果。本研究表明：設(shè)計(jì)有