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1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)生自我決定動機的初步研究姓名:錢慧申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:沈烈敏20070501AbstractInthisstudywetranscribedthreescalesaboutselfdeterminedmotivationresearchintoChineseonesAndbythesetranscribedscalesweexaminedwhethercontextualandp
2、ersonalmotivationalvariablestakenfromselfdeterminationtheorycouldpredictstudents’cognitiveexperienceandgradesinmathematicseducation,aswellasparticipationinoptionalmathematicseducationinthefollowingschoolyearStructuralequ
3、ationmodelinganalysiswithasampleof243middleschoolstudentsshowedthatneedsupportprovidedbytheteacherswasrelatedtostudentneedsatisfactionwhichinturnpredictedselfdeterminedmotivationThelaRerpredicteddirectlyconcentrationinma
4、thclassesandfutureparticipationinoptionalmatheducationInaddition,wealsousedexperimentswithasampleof57middleschoolstudentstoexaminewhetherthethreemethodsincludingacknowledgingparticipants’feelings,offeringameaningfulratio
5、nalefortherequestedtaskandofferingfreechoicenotcontrolling,couldgivestudentsautonomysupportandfurthermoretopromotestudents’selfdeterminedmotivationTheresultsshowedthatthemosteriectivemethodWasacknowledgingstudents’feelin
6、gs,whileofferingameaningfulrationalefortherequestedtaskandofferingfreechoiceswereonlyhelpfultothestudentswithclearobjectsandbetterselfregularcompetenceKeywords:Selfdeterminedmotivation,Autonomyneeds,Competenceneeds,Relat
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