中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我決定及其與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入的關(guān)系.pdf

1、EdwardL.Deci和RichardM.Ryan兩位教授提出來的自我決定理論研究了人們的行為由自我所決定的程度。自我決定指的是人們發(fā)自內(nèi)心去做自己喜歡做的事情，并體驗(yàn)到一種自由的感覺。根據(jù)自我決定理論，人們行為由自我決定的程度受到自主支持的環(huán)境的影響，在自主支持的環(huán)境下，人們的行為傾向于是自我決定的，行為的自我決定會(huì)產(chǎn)生更大的行為投入和更好的成績(jī)。本研究通過文獻(xiàn)綜述、訪談和半開放式問卷修改和編制了中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我決定問卷、中學(xué)生感

2、知到的來自父母、老師和同學(xué)的自主支持問卷和中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入問卷。并運(yùn)用這些問卷，探討了影響中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自我決定的因素，研究了中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我決定對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入的影響。研究結(jié)論如下： (1)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我決定有四個(gè)維度：外部調(diào)節(jié)、內(nèi)射調(diào)節(jié)、認(rèn)同調(diào)節(jié)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)，該問卷具有良好的信度和效度。感知到的自主支持問卷含有四個(gè)維度：感知到的母親自主支持、感知到的父親自主支持、感知到的數(shù)學(xué)老師自主支持、感知到的同學(xué)自主支持，這個(gè)問

3、卷也具有良好的信度和效度。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入問卷含有三個(gè)維度：積極情緒體驗(yàn)、努力和專注，這個(gè)問卷也具有良好的信度和效度。 (2)學(xué)校所在地、年級(jí)、性別、數(shù)學(xué)老師是否是班主任以及中學(xué)生感知到的自主支持對(duì)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我決定均有顯著影響。 (3)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自我決定對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入和數(shù)學(xué)成績(jī)有顯著影響，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)有顯著影響。 (4)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的自我決定是中學(xué)生感知到的自主支持環(huán)境影響學(xué)習(xí)投入的中介變量；