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文檔簡介
1、本論文選題是在數(shù)學教育改革的背景下，以班杜拉的自我效能感的理論為指導，通過問卷形式，對?？谝恢?92名學生的數(shù)學學習效能感的現(xiàn)狀進行研究，分析影響數(shù)學學習效能感的因素以及如何在教學實踐中有效地培養(yǎng)學生數(shù)學學習自我效能感，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，促進學生的全面發(fā)展，同時期望能給教師的教學和學生的學習提供借鑒和幫助。 研究發(fā)現(xiàn)中學生的數(shù)學學習自我效能感與數(shù)學學業(yè)成就關(guān)系密切，成高度正相關(guān)。中學生數(shù)學學習自我效能感總體上呈下滑趨勢
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