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1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究姓名:池仁訪申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))指導(dǎo)教師:徐元根謝樹光20041101ABSⅡ乙~CTMathematicsisabasicqualitythatpeoplemusthaveThelearningofitisamaintaskofstudentsofmiddleschoolsandprimaryschools,wherelearninginadaptabilityis
2、commonEucatorsfoundinrealitythattherewereotherfactorsplayingimportantpartsinthemathslearningbesidesintelligenceandknowledgeWhatarethefactorsthatinfluencestudents’learningofmathsWhatdefferencesaretherebetweenstudentsgooda
3、tmathsandthOSCnotAndwhatcausesthesedifferencesTothesedifferencesand吐1eircauses,whatmeaslestotaketeformourteachingandtoturnweakstudentsiStheproblemtobediscussedin血eessayTheessaystudiesthesituationsofmathsadaptiIlglearning
4、ofseniormiddleschoolstudentswiththewayofeducationalresearchTheresultshows血edifferencesin1earningadaptabilitybetweenstudentsgoodattheirstudiesand血osenotneyliemarlyinthefollowingaspects:Studentsnotgoodattheirstudiesareobvi
5、ouslydifferentfromthosegoodat血eirstudiesintheirleamingattitudes(interestplansthewayoflisteningtotheteachers)learningfaclics(readingandnote—makingmethods,learningmethodsandexamtakingmethods)andSOonBesides,therearedifferen
6、cesinfamilyphenomenonandthedeterminationof1earningTheessayanalyesthecausesofthedifferencesaccordingtotheresultoftheresearch,mainlyteachingfactors,textbooksand血eenvironmentTheessaymainlystateseducatingmeasuresofchangingth
7、osestudentswhoarenotgoodat血eirstudiesFirstlythefamilyeducation;secondly,thestimulationofstudents’leafingmotivationandinterest;Firstly,thedevelopmentofthestudents’will;Fourthly,thedirectionoflearningmethodAfte‘thepractice
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