高中學生英語自主性學習研究.pdf

1、作為一種學習行為，“自主性學習”一直是語言課堂研究的熱點問題之一。隨著世界經(jīng)濟一體化的趨勢和中國加入WTO的實現(xiàn)，英語在人們生活中發(fā)揮越來越重要的作用。提倡在高中英語學習中進行自主性學習模式的探索，為學生提供一種全新的學習環(huán)境，從而拓展學生學習的自由度，也擴大了學生的學習領域。然而，作為一種新的教育模式，在其探索中依然存在許多問題，本文針對存在的問題提出了解決這些問題的對策，以期能探究出一套符合高中英語自主性學習的方法。 全文共

2、分三大部分，作者首先就自主性學習及其相關概念進行闡釋，從而總結(jié)出英語自主性學習的特征及意義。然后作者根據(jù)自身的教學經(jīng)驗和課堂觀察，總結(jié)了在高中英語傳統(tǒng)教學和學生學習中存在的一些問題，并通過對學生缺乏自主性原因進一步分析，作者提出了如何進行自主性學習的對策：一、聯(lián)系實際，激發(fā)自主學習英語的內(nèi)在動機。二、引導探索，掌握自主學習英語的基本方法。三、強化訓練，開發(fā)自主學習英語的思維潛能。四、關注差異，促進自主學習英語的個性發(fā)展。五、精心設計，拓