通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力之初探.pdf

1、天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力之初探姓名：高洪苓申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：楊家玲2002.4.11研究的背：景在新世紀(jì)晨曦初煒，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代初見(jiàn)端倪之際，作為教育工作者!兇須清醒的看到教育所面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。二十一世紀(jì)是以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的世紀(jì)，而知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本保證正如江澤民同志所深刻分析的：“要迎接科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅速崛起的挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新。創(chuàng)

2、新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長(zhǎng)靠教育。”因此大力開(kāi)展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能的人才是學(xué)校教育的發(fā)展目標(biāo)，也將是二十一世紀(jì)教育改革的主旋律。人類(lèi)前進(jìn)的歷史就是人類(lèi)不斷創(chuàng)新的歷史。因此，創(chuàng)新應(yīng)被視為人類(lèi)晟有價(jià)值的生命形式。同時(shí)，創(chuàng)新又是對(duì)一定生命形式的超越。人類(lèi)只有通過(guò)創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)歷史的一次又一次變革。所以說(shuō)，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，是社會(huì)發(fā)展的需要。創(chuàng)新是一種追求卓越的意識(shí)

3、，是一種主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、積極探索、推陳出新的心里取向；是一種主動(dòng)改變自己并改變環(huán)境的革命意識(shí)。創(chuàng)新潛能，人皆有之，只是程度不同而已。這種潛能通過(guò)努力是可以開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)的。創(chuàng)新不僅指科學(xué)家、藝術(shù)家的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作，而且也應(yīng)包括普通人所擁有的體現(xiàn)了自我超越的意識(shí)和行為。學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新教育就是使整個(gè)教育過(guò)程被賦予創(chuàng)新的特征，注重創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成，以達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的，從這個(gè)意義上來(lái)講，創(chuàng)新教育是一種全方位的改革過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程

4、的教育，即在教育過(guò)程中不斷誘導(dǎo)出富有創(chuàng)意的人格特征的教育，也就是面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育。今天素質(zhì)教育已作為正確的辦學(xué)思想滲透到學(xué)校教育的全部工作之中，并在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展，創(chuàng)新已成為素質(zhì)教育的著服點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是實(shí)施素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。中小學(xué)是實(shí)施創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)，作為中學(xué)教育組成部分的化學(xué)教育，理應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力擺在首要位置。那么如何在化學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)探討培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑