通過化學(xué)實驗培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力之初探.pdf

1、天津師范大學(xué)碩士學(xué)位論文通過化學(xué)實驗培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力之初探姓名：高洪苓申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：楊家玲2002.4.11研究的背：景在新世紀(jì)晨曦初煒，知識經(jīng)濟(jì)時代初見端倪之際，作為教育工作者!兇須清醒的看到教育所面臨的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。二十一世紀(jì)是以知識經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的世紀(jì)，而知識經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本保證正如江澤民同志所深刻分析的：“要迎接科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)和知識經(jīng)濟(jì)迅速崛起的挑戰(zhàn)，最重要的是堅持創(chuàng)新。創(chuàng)

2、新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育。”因此大力開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能的人才是學(xué)校教育的發(fā)展目標(biāo)，也將是二十一世紀(jì)教育改革的主旋律。人類前進(jìn)的歷史就是人類不斷創(chuàng)新的歷史。因此，創(chuàng)新應(yīng)被視為人類晟有價值的生命形式。同時，創(chuàng)新又是對一定生命形式的超越。人類只有通過創(chuàng)新才能實現(xiàn)歷史的一次又一次變革。所以說，創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的動力，是社會發(fā)展的需要。創(chuàng)新是一種追求卓越的意識

3、，是一種主動發(fā)現(xiàn)、積極探索、推陳出新的心里取向；是一種主動改變自己并改變環(huán)境的革命意識。創(chuàng)新潛能，人皆有之，只是程度不同而已。這種潛能通過努力是可以開發(fā)、培養(yǎng)的。創(chuàng)新不僅指科學(xué)家、藝術(shù)家的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作，而且也應(yīng)包括普通人所擁有的體現(xiàn)了自我超越的意識和行為。學(xué)校開展創(chuàng)新教育就是使整個教育過程被賦予創(chuàng)新的特征，注重創(chuàng)新意識的養(yǎng)成，以達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的目的，從這個意義上來講，創(chuàng)新教育是一種全方位的改革過程和學(xué)生成長過程

4、的教育，即在教育過程中不斷誘導(dǎo)出富有創(chuàng)意的人格特征的教育，也就是面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育。今天素質(zhì)教育已作為正確的辦學(xué)思想滲透到學(xué)校教育的全部工作之中，并在實踐中不斷豐富和發(fā)展，創(chuàng)新已成為素質(zhì)教育的著服點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是實施素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。中小學(xué)是實施創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)，作為中學(xué)教育組成部分的化學(xué)教育，理應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力擺在首要位置。那么如何在化學(xué)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識探討培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑