大學學術(shù)功利化的制度治理研究.pdf

1、盡管隨著社會的發(fā)展,現(xiàn)代大學已經(jīng)從社會邊緣的“象牙塔”走向了社會的中心,大學職能也隨之發(fā)生了改變,但是不容忽視的是無論大學如何發(fā)展,它依然是以學術(shù)活動為中心,以教師活動為主體,以教書育人、求真務實為本質(zhì)的學術(shù)性組織。我們的大學在經(jīng)過了一個世紀的發(fā)展之后,取得了很多輝煌的成就,但卻也逐漸呈現(xiàn)出不少與大學本質(zhì)相背離的局面。大學,這個曾今純潔無暇的“象牙塔”也開始顯露出功利化的色彩:行政權(quán)力大行其道;學術(shù)成果重量不重質(zhì),原創(chuàng)性極其缺乏;學術(shù)評

2、價、職稱評定與當年所發(fā)表論文數(shù)直接掛鉤以及隨之產(chǎn)生的“交易型”論文雜志。
　　學術(shù)的興衰象征著國運的隆替,學術(shù)風氣的邪正也往往成為世道人心的縮影。遺憾的是作為大學根基的“學術(shù)性”近年來卻不斷遭受學術(shù)腐敗、學術(shù)造假、學術(shù)功利的侵蝕。學術(shù)丑聞層出不窮,學術(shù)不端行為屢有發(fā)生,學術(shù)腐敗、學術(shù)功利成了不爭的事實。焦躁不安的社會風氣,“一些向錢看”的學術(shù)取向以及殘缺的大學制度文化讓我們與世界一流大學的宏偉目標漸行漸遠。
　　憑心而論,學

3、術(shù)功利化不是學者的道德壞了,而是我們的大學領(lǐng)導者對學術(shù)的管制出了問題。我國從上世紀末啟動世界一流大學建設(shè)工程起,就忽視了一個根本問題,我們不應該總是圍繞著各種資源——財政資源、行政資源、學術(shù)資源、教育資源做文章,而應該真正踐行現(xiàn)代大學的本質(zhì)——自主辦學、學術(shù)自由、教授治學、學生自治。
　　本文旨在回答什么是學術(shù)功利化?學術(shù)功利化是如何產(chǎn)生的?學術(shù)功利化與大學制度文化建設(shè)之間存在著什么聯(lián)系?如何通過加強校園制度文化建設(shè)來遏制學術(shù)功利