高等教育產(chǎn)業(yè)理論及其在我國的實踐.pdf

1、隨著知識經(jīng)濟時代的來臨,知識和教育的經(jīng)濟價值在不斷凸現(xiàn)并提升,教育產(chǎn)業(yè)的理論研究,也越來越符合現(xiàn)實需要,越來越注重教育這一產(chǎn)業(yè)在開發(fā)經(jīng)營方面的實際問題.高等教育是以教育活動形式來提供教育服務(wù)的一種生產(chǎn)性活動.高等教育產(chǎn)品的商品性決定了它的產(chǎn)業(yè)屬性,但由于高等教育具有行為和產(chǎn)品合一的特性,所以其產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出許多其他產(chǎn)業(yè)所沒有的特殊性.由于它在社會和經(jīng)濟的發(fā)展起著巨大的無可比擬的作用,決定了它在國民經(jīng)濟中的重要地位.該文通過對高等教育產(chǎn)業(yè)一些

2、基本理論的分析,結(jié)合中國高教領(lǐng)域存在的一些弊端,提出當(dāng)前在中國對高等教育進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化改革,不僅是必要的,可行的,而且符合世界各國高等教育發(fā)展的趨勢,具有十分重要的現(xiàn)實意義.該文還結(jié)合中國高等教育的現(xiàn)狀,提出高等教育產(chǎn)業(yè)化的運行機制,并對中國高等教育產(chǎn)業(yè)化的實施途徑作了研討.該文研究的獨特之處就是把空泛的理論研討融入現(xiàn)實的經(jīng)營實踐中,結(jié)合中國高等教育等教育領(lǐng)域存在的問題和弊端,借鑒世界各國高等教育產(chǎn)業(yè)化的成功經(jīng)驗,對中國的高等教育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的