ICAI中學(xué)生知識(shí)評(píng)價(jià)和教學(xué)方法的選擇.pdf

1、智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(ICAI)系統(tǒng)是以人工智能科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和思維科學(xué)為理論基礎(chǔ)的一種計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的應(yīng)用模式。它最大限度地集中了教學(xué)專家的經(jīng)驗(yàn)和智慧，通過計(jì)算機(jī)向?qū)W生傳授各種知識(shí)和技能，以達(dá)到教學(xué)的無人化和個(gè)別化，從而大大提高教學(xué)效率。ICAI的關(guān)鍵特征之一是適合個(gè)別化教學(xué)，即能根據(jù)學(xué)習(xí)者的實(shí)際需要選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略實(shí)施教學(xué)。本文主要研究了ICAI中學(xué)生評(píng)價(jià)和教學(xué)方法的選擇。 首先分析了ICAI中學(xué)生評(píng)價(jià)的

2、特點(diǎn)，提出了學(xué)生知識(shí)評(píng)價(jià)方法。該評(píng)價(jià)方法考慮到學(xué)生考試時(shí)的偶然性和對(duì)已掌握知識(shí)的遺忘現(xiàn)象，將可信度理論運(yùn)用于學(xué)生知識(shí)評(píng)價(jià)中。它根據(jù)知識(shí)點(diǎn)之間的可疑度和可信度更新學(xué)生對(duì)領(lǐng)域知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，進(jìn)而分析出學(xué)生在某一階段對(duì)各類知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。 其次，本文對(duì)結(jié)合模糊專家系統(tǒng)和模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來選擇教學(xué)方法進(jìn)行了深入探討。模糊專家系統(tǒng)能根據(jù)學(xué)生特征選擇合適的教學(xué)方法，模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果修正模糊專家系統(tǒng)中不完善的模糊規(guī)則。