已閱讀1頁(yè),還剩34頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、該研究首先編制了《中學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)觀量表》,并對(duì)其進(jìn)行了信度和效度檢驗(yàn),結(jié)果表明這個(gè)量表是研究中學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)觀的有效工具.其次,采用量表法考察了中學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)觀的現(xiàn)狀和特點(diǎn).結(jié)果表明,中學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)觀在總體上還是建構(gòu)傾向的;不同性別、文理科學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)觀各維度上存在差異;初中生的知識(shí)學(xué)習(xí)觀比高中生的知識(shí)學(xué)習(xí)觀更具建構(gòu)性;不同成績(jī)水平的學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)觀各維度上存在顯著的差異,知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程觀、知識(shí)價(jià)值觀、知識(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度觀是中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中學(xué)生知識(shí)管理過(guò)程的研究.pdf
- 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生知識(shí)建構(gòu)研究.pdf
- 在化學(xué)教學(xué)中學(xué)生知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)生知識(shí)價(jià)值觀研究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)
- ICAI中學(xué)生知識(shí)評(píng)價(jià)和教學(xué)方法的選擇.pdf
- 大學(xué)生知識(shí)價(jià)值觀研究.pdf
- 武漢市中學(xué)生精神衛(wèi)生知識(shí)知曉情況調(diào)查.pdf
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)價(jià)值觀結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)的研究.pdf
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)心理
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃
- 代理式多媒體對(duì)中學(xué)生知識(shí)記憶和遷移的影響.pdf
- 中學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮研究.pdf
- 中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究.pdf
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究.pdf
- 中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮研究.pdf
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠結(jié)構(gòu)研究.pdf
- 中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)歸因研究.pdf
- 代理式多媒體對(duì)中學(xué)生知識(shí)記憶和遷移的影響
- 中學(xué)生幸福觀教育實(shí)證研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論