中小學(xué)合作教研模式探究.pdf

1、隨著新課程改革的推進(jìn)，原有的教研理念、組織結(jié)構(gòu)、活動(dòng)方式等方面越來(lái)越呈現(xiàn)出不適應(yīng)性。在這種形勢(shì)下，本文在綜合國(guó)內(nèi)外相關(guān)教研模式研究成果的基礎(chǔ)上，提出了中小學(xué)合作教研模式的理念，并在理論和實(shí)踐上對(duì)中小學(xué)合作教研模式進(jìn)行了詳細(xì)闡述。 中小學(xué)合作教研就是指中小學(xué)教師間通過(guò)互相配合的方式為共同研究教學(xué)問(wèn)題而采取的一系列行為，是眾多教研活動(dòng)中的一種形式。中小學(xué)合作教研從教師團(tuán)體互動(dòng)協(xié)作、資源共享、共同提高的視角探究了新課程下教師專業(yè)成長(zhǎng)和

2、發(fā)展的新途徑。在合作教研模式下，教師在活動(dòng)、體驗(yàn)、互助、交流、反思的過(guò)程中，通過(guò)教師間以及與教研員之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展即提升了作為教師的職業(yè)品位。通過(guò)合作教研模式，還可以使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教學(xué)水平、教學(xué)效果，增長(zhǎng)課程開發(fā)和實(shí)施的能力，增大自我發(fā)展、自我提高的空間。 中小學(xué)合作教研充分利用了中心城區(qū)優(yōu)勢(shì)教育資源，尤其是校本教研的理念、制度、經(jīng)驗(yàn)和