泰國本科生漢語語音學習問題及難點對策——以漢語復(fù)韻母為例.pdf

1、初級階段泰國漢語學習者常用泰語語音代替漢語語音，這是由于受到母語負遷移作用的影響。從漢泰語音韻母對比分析可以看出，漢語與泰語語音并不是完全一樣，因而教師在漢語語音教學時，應(yīng)注意在對漢泰語音進行對比的基礎(chǔ)上講清楚它們的差異，避免學生用泰語語音來代替漢語語音。
　　本論文將漢泰語音的韻母系統(tǒng)做了對比分析，在此基礎(chǔ)上對泰國學生母語帶來的負遷移現(xiàn)象進行研究，并針對所發(fā)現(xiàn)的問題從教師教學方法、教材編寫和學生學習策略幾個方面提出解決方法。

2、r>　　本論文分為引言、正文、結(jié)語一共三大部分五章。
　　第一章:引言。介紹本論文研究目的及意義，研究現(xiàn)狀及文獻綜述，研究對象及范圍，研究理論基礎(chǔ)，研究步驟及方法。
　　第二章:漢泰語韻母發(fā)音對比分析。介紹漢泰語音韻母系統(tǒng)并將二者進行對比分析，指出兩種語言韻母發(fā)音的異同，預(yù)測泰國學生可能出現(xiàn)的語音偏誤及描述。
　　第三章:漢語韻母學習難點與分析。對研究資料做詳細的分析及總結(jié)，研究資料分為問卷調(diào)查和朗讀錄音兩部分，本章在

3、漢泰韻母系統(tǒng)對比分析與第二章泰國學生可能出現(xiàn)語音偏誤現(xiàn)象的假設(shè)上做比較和驗證。
　　第四章:難點對策。對學習存在的難點進行分析并詳細地指出解決問題方法。其中難點對策分為教師教學方法、教材選用和編寫、學習策略三部分。
　　第五章:結(jié)語。對難點分析和難點對策做總結(jié)并對研究的不足之處做補充。
　　希望本論文的研究成果能夠為對外漢語教學提供一些新思想，同時也希望為提高教師課堂教學方法提供一些新角度，以解決泰國學生在漢語學習過程