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1、本文通過對我國職業(yè)學(xué)校學(xué)生評價現(xiàn)狀和存在問題分析,依據(jù)我國職業(yè)教育目的、人材培養(yǎng)目標(biāo),提出了職業(yè)學(xué)校學(xué)生評價指導(dǎo)思想及評價原則、學(xué)生評價內(nèi)容體系構(gòu)成要素,探索建立職業(yè)學(xué)校學(xué)生評價的方法及實施步驟.本文依據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生評價內(nèi)容體系的構(gòu)成,探討了評價職業(yè)學(xué)校學(xué)生知識掌握情況、技能掌握和熟練情況、綜合素質(zhì)的方法和實施步驟.在對學(xué)生知識掌握情況評價時,強調(diào)實施發(fā)展性評價、多主體評價,加強對學(xué)生的日?？己恕⒃u價;對學(xué)生技能掌握和熟練情況評價時,倡
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