高中英語非限定動詞的認知及教學研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、湖南師范大學碩士學位論文高中英語非限定動詞的認知及教學研究姓名：向春宣申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（英語）指導教師：秦裕祥20091001信息；充分調動學生的學習積極性、主觀能動性和創(chuàng)造性，引導學生從非限定動詞的形式、所蘊含的意義以及這些表達形式的用法上去積極思考、主動探究；并留出大量的余地引導學生推測出可能的結論，再輔助一定的練習，鞏固他們的學習成果。這樣不斷循環(huán)反復，使他們掌握非限定動詞這一知識的來龍去脈，建構和完善新的知識體系

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