高中英語有效寫作教學(xué)研究.pdf_第1頁
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1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中英語有效寫作教學(xué)研究姓名：潘云梅申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（英語）指導(dǎo)教師：沈金榮20091001ABSTRACTThisthesisisbasedonaresearchprogramsupervisedbytheauthorwhichoriginatedfromaresearchprojectofZhejiangProvinceTheprogram，OntheEffectivenessofEnglis

2、hTeachinginWritinginSeniorHighSchoolsstartedinApril，2007andendedinMarch，2009Sincethe1970s，manynewtheoriesandapproachestoteachinginEnglishwritinghavecroppedupEnlightenedbytheschoolsofoccidentallinguisticsandappliedlinguis

3、tics，theauthorhasattemptedtoexploreeffectiveteachinginwritingbasedonthesetheories，forinstancetheinputandoutputhypothesisandthetheoryofconstructivelearningTheauthort矗edtounderstandthepresentsituationofEnglishwritinginseni

4、orhighschoolbysendingoutquestionnairesandconductinginterviews，andthenputforwardsomeprinciplesforcoursedesigninginwritingItissuggestedthatseriousconsiderationshouldbegiventotherealisticsettingofteachingandcharacteristicso

5、fteachersthemselves，focusofteachingshouldbeonthestudents’activityinlearning，andteachers’behaviorshouldbeguidedbyscientificgoalsofteachingInsteadofdependingonasoleapproach，aneffectiveteachingmethodinEnglishwritinginsenior

6、highschoolsshouldbebuiltonawiderhorizon，takinginfreshideasandnewapproachesAftermorethanoneyear’practice，theauthorsummarizessomeproceduresofteachingdesignforeffectiveteachinginEnglishwriting：activatingthewritingtheories，i

7、mplementingaprocess—orientedteachinginaccordance、Ⅳimtheprinciplesforwritinginitiatinga“speakingwriting’’patterninthelightofthe‘reactivecreative’’teachingmodeand‘writingempoweredbyreading’’pattemundertheguidanceoflanguage

8、acquisitiontheories，andintroducingeffectiveevaluationintoEnglishwritingclassesIntheauthor’Sopinion，aneffectiveteachingmethodcallsforteachers’awarenessoftheirownrolesinteaching，andtheirunderstandingofstudents’cognitivepsy

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