基于學(xué)生生活世界課堂教學(xué)的問題與對策研究.pdf

1、我國新一輪基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革借鑒了哲學(xué)上“生活世界”的提法，批判地吸收了這一概念的合理內(nèi)涵，創(chuàng)造性地提出了基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)“回歸兒童生活世界”的理念，使我們對課堂教學(xué)這一熟知的實踐活動又有了新的認識，同時也給教育理論研究者及一線的教育工作者提出了新的課題，即如何將這一理念很好地落實到中小學(xué)日常教學(xué)活動中去，促進基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，并最終使學(xué)生們經(jīng)過基礎(chǔ)教育的課堂教學(xué)得到最充分地發(fā)展。然而，隨著新課改的推進我們發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實的中

2、小學(xué)課堂教學(xué)中，盡管教師們?yōu)榱擞闲抡n改的要求采用了大量先進的教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備，卻未能將文本知識與學(xué)生的生活世界很好地結(jié)合起來，切實起到促進學(xué)生成長及發(fā)展的作用，反而造成了課堂教學(xué)意義的失落。課堂教學(xué)要想真正彰顯其生活意義，最根本的是要在課堂知識教學(xué)(指向人類探索客觀世界、社會世界和主觀世界經(jīng)驗的結(jié)晶)的意義反思中去提升學(xué)生的生命意義并豐富其精神世界。本文從基于學(xué)生生活世界的角度對課堂教學(xué)進行研究。首先，通過對哲學(xué)上生活世界理解的分析

3、，結(jié)合學(xué)生的特點，提出對學(xué)生生活世界內(nèi)涵的個人理解，從而明確了基礎(chǔ)教育的課堂教學(xué)應(yīng)面對怎樣的生活世界以及學(xué)生生活世界對于課堂教學(xué)的重要意義。其次，圍繞基于學(xué)生生活世界課堂教學(xué)的內(nèi)涵等進行深入剖析，把握住課堂教學(xué)的核心和實質(zhì)，教師們對于教學(xué)策略的選擇和運用將不再盲目。進而，對基于學(xué)生生活世界課堂教學(xué)的理論基礎(chǔ)進行梳理，使本論題的研究有據(jù)可依。本文的重點部分是通過對新課改教學(xué)案例的分析，了解“回歸生活世界”理念在當(dāng)前基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)中落實的