遼寧省高等院校組織績效實(shí)證研究.pdf

1、高等教育大眾化后，高校畢業(yè)生質(zhì)量差、就業(yè)難、高校高額貸款無力償還等問題引起了大眾的關(guān)注，人們對高等教育的質(zhì)量提出質(zhì)疑;同時(shí)高校資源不足與資源浪費(fèi)現(xiàn)象并存，后者更為嚴(yán)重，人們開始關(guān)注高校的績效。由于高校不同于一般的企業(yè)組織，高校任務(wù)多樣，還有不同的層次和類型，對高?？冃У目己烁永щy。經(jīng)過多個(gè)績效指標(biāo)體系的對比，本研究選擇具有權(quán)威性的卡麥隆的組織效益九維度模型對遼寧省高校的績效進(jìn)行考核。
　　參考卡麥隆的九維度模型，結(jié)合遼寧省高等院

2、校的實(shí)際情況，編制出遼寧省高等學(xué)校組織績效調(diào)查問卷，向十一所高校發(fā)放問卷。采用統(tǒng)計(jì)分析方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，概述了遼寧省高等院校的組織績效的總體表現(xiàn)情況，通過因子分析歸納出遼寧省高校組織績效的九個(gè)維度，并通過聚類分析，根據(jù)遼寧省十一所高校在不同績效維度上的得分把高校劃分為四類。
　　通過研究發(fā)現(xiàn):第一，遼寧省十一所高校的績效總體情況良好;第二，根據(jù)數(shù)據(jù)總結(jié)出了遼寧省高等院校組織績效的九個(gè)維度;第三，根據(jù)各高校在績效維度上的得分