遼寧省高等院校體育教育專業(yè)體操類普修課程內(nèi)容設置的研究.pdf

1、高等教育改革的核心是教學改革，而課程體系與教學內(nèi)容的改革，又是教學改革的重點和難點。體操類普修課程是高等教育體育本科專業(yè)課程方案規(guī)定的六類主干課程之一，隨著中小學體育新課程方案的出臺和實施，學校體育對體育教師在體操類課程內(nèi)容方面的知識結(jié)構(gòu)和教學能力水平也提出了新的要求。作為培養(yǎng)目標主要是中學體育師資的遼寧省高等學校體育教育專業(yè)，在培養(yǎng)體育教育專業(yè)人才的過程中，其體操類原有的普修課程內(nèi)容設置體系已顯現(xiàn)出與培養(yǎng)學校體育需求的人才規(guī)格不相匹配

2、的問題。如何使遼寧省高等學校體育教育專業(yè)體操類普修課程的內(nèi)容設置能夠主動適應學校體育發(fā)展對其提出的客觀要求，是值得我們研究探討的課題。 本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法對遼寧省高等學校體育教育專業(yè)體操類普修課程內(nèi)容的設置進行了研究。結(jié)果表明，目前遼寧省高等學校體育教育專業(yè)體操類普修課程內(nèi)容設置存在著必修課中的競技性動作數(shù)量過多且動作難度偏大；中學體育教學工作所必須的一些重要課程內(nèi)容沒有被列入必修課中等與培養(yǎng)中

3、學體育師資教學工作需求不相適應的問題。這些問題已經(jīng)在學生的教學實習和教學工作中日漸突顯。針對這種狀況，本文根據(jù)《課程與教學論》的相關理論及《體育與健康課程標準》對體操類課程內(nèi)容設置的要求，考慮到目前中學體育對體操類課程內(nèi)容的設置需求及對體育教師的相應知識結(jié)構(gòu)和能力水平的要求、遼寧省高等學校體育教育專業(yè)學生對體操類課程內(nèi)容的學習需求情況、體操學科專家對體育教育專業(yè)體操類課程內(nèi)容設置的建議等依據(jù)，對遼寧省高等學校體育教育專業(yè)體操類普修課程內(nèi)