大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育建設(shè)研究.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)為人類道德的進(jìn)步提供了歷史性的機(jī)遇，同時(shí)又帶來(lái)了現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)影響著大學(xué)生的思維方式、行為方式、心理發(fā)展、價(jià)值觀念和政治傾向，也影響著大學(xué)生的道德觀念和道德行為。大學(xué)生在充分享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的種種便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了諸多道德失范現(xiàn)象。重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德教育建設(shè)問(wèn)題的研究，積極探尋教育對(duì)策，最大限度地減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響，讓大學(xué)生健康地成長(zhǎng)成才，成為各高校必須認(rèn)真面對(duì)和解決的時(shí)代課題。
　　 本文針對(duì)我國(guó)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德?tīng)?/p>

2、況和我國(guó)高校開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育建設(shè)的現(xiàn)狀，提出了加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育建設(shè)的對(duì)策和建議。文中提出的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和原則，在網(wǎng)絡(luò)道德教育建設(shè)的相關(guān)研究中還未見(jiàn)到系統(tǒng)論述；提出的把提升大學(xué)生的道德能力作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育建設(shè)的根本措施，在網(wǎng)絡(luò)道德教育建設(shè)研究中是一個(gè)新提法。
　　 本文共分為三部分。第一部分通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)道德、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德?tīng)顩r和我國(guó)高校開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育建設(shè)的現(xiàn)狀分析，指出當(dāng)前大

3、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德方面存在的問(wèn)題及進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育建設(shè)的必要性和現(xiàn)實(shí)意義，提出問(wèn)題；第二部分闡述了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、原則和主要內(nèi)容，提出了以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合大學(xué)生思想實(shí)際，遵循教育和網(wǎng)絡(luò)規(guī)律，全面提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)，并以互動(dòng)性、開(kāi)放性、系統(tǒng)性、平等性、統(tǒng)一性為原則，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行以網(wǎng)絡(luò)道德理論教育和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育為主要內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)教育；第三部分提出了加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)