版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)展并深入滲透到教育領(lǐng)域,使得高校的教學(xué)和科研越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)情境為研究性教學(xué)提供了學(xué)習(xí)資源、探究情境和平臺(tái)支持,并顯示了諸多教學(xué)優(yōu)勢。因此,對網(wǎng)絡(luò)情境下的研究性教學(xué)的研究顯得尤為必要。
本文首先闡述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性教學(xué)研究的背景、思路和方法,對研究性學(xué)習(xí)的思想淵源、發(fā)展軌跡、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等進(jìn)行了縱向的綜述,對研究性教學(xué)的幾組相關(guān)概念進(jìn)行界定和比較,并分析了我國研究性教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)的理論發(fā)展與實(shí)踐探索的
2、階段和特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展研究性教學(xué)的必要性和可能性進(jìn)行分析,尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與研究性教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境滿足了研究性教學(xué)的需求,契合了研究性教學(xué)的特點(diǎn),更加明確了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展研究性教學(xué)的必要性。隨后對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展研究性教學(xué)的過程進(jìn)行分析:情境體驗(yàn)、主題呈現(xiàn)、研究實(shí)施、成果交流、反饋評價(jià)等幾個(gè)階段環(huán)環(huán)相扣。最后,分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展研究性教學(xué)的組織形式,對已有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)模型進(jìn)行了橫向的比較分析,得出各自的特點(diǎn)、優(yōu)勢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的分析與探討.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性閱讀教學(xué)指導(dǎo)研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學(xué)習(xí)研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的探索.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文學(xué)科研究性教學(xué)模式的研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中師思政課研究性教學(xué)模式探究.pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí).pdf
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐與思考.pdf
- 信息技術(shù)環(huán)境下高校研究性教學(xué)的理論與實(shí)踐.pdf
- 基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)支持環(huán)境的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的干部教育研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理研究性學(xué)習(xí)評價(jià)的探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展初中語文研究性學(xué)習(xí)的探索
- 網(wǎng)絡(luò)下的英語研究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究.pdf
- 研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
評論
0/150
提交評論