讀圖時(shí)代背景下繪本書(shū)的閱讀和推廣.pdf

1、隨著媒介技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，新的媒體不斷挑戰(zhàn)和改變著舊的媒體，圖像一類的視覺(jué)因素比重的急速上升，新的視覺(jué)方式和視覺(jué)對(duì)象正在不斷被生產(chǎn)出來(lái)。論文以繪本書(shū)這一新的視覺(jué)對(duì)象作為研究的對(duì)象，通過(guò)對(duì)讀圖時(shí)代背景下繪本書(shū)的閱讀和推廣研究，關(guān)注了在當(dāng)代文化環(huán)境中繪本書(shū)的價(jià)值，時(shí)代的文化背景與圖書(shū)閱讀推廣的關(guān)系問(wèn)題是本文探討的著眼點(diǎn)。
　　 作為出版物的一種類型，繪本書(shū)的構(gòu)成要素為文字和圖片，并以圖片為主要的工具性元素。繪本書(shū)的情節(jié)和意義表述

2、建立在文字語(yǔ)言與視覺(jué)圖片的相互關(guān)系上，并以圖片的敘述性為主。論文的研究范圍兼顧了兒童繪本和成人繪本，在對(duì)繪本書(shū)概念的界定上比較了其他相似概念，最終得出了繪本書(shū)作為一種圖書(shū)類型的獨(dú)特性，對(duì)繪本書(shū)的本質(zhì)給予了界定，即繪本書(shū)是以圖片的邏輯性作為意義生成的主要手段，而以文字作為輔助性的工具對(duì)圖片意義的進(jìn)行解讀。
　　 在探討讀圖時(shí)代背景與繪本書(shū)的大框架下，論文對(duì)繪本書(shū)研究主要建立在兩個(gè)層面：從讀圖時(shí)代背景下研究繪本書(shū)的閱讀特性；從閱讀的

3、特性研究繪本書(shū)的本土化推廣的，同時(shí)闡釋了閱讀和推廣的內(nèi)在關(guān)系，兩個(gè)層面從不同角度互相支撐。
　　 本文主要由五部分組成，第一章為緒論，第二章是讀圖時(shí)代背景的闡釋，通過(guò)對(duì)讀圖時(shí)代概念解析與現(xiàn)象分析，介入讀圖時(shí)代下的視覺(jué)文化轉(zhuǎn)向，同時(shí)淺閱讀成為這些現(xiàn)象在閱讀方式上的體現(xiàn)，并由此引發(fā)了圖書(shū)出版的新動(dòng)態(tài)。第三章為繪本書(shū)相關(guān)概念的闡釋。第四章內(nèi)容是文章的主體部分，首先從消費(fèi)社會(huì)的角度分析繪本閱讀人群的特點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)成人繪本閱讀的問(wèn)卷調(diào)查，