上海市二期課改小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)（試驗(yàn)本）研究.pdf

1、教材是教學(xué)大綱的體現(xiàn)，是教學(xué)活動(dòng)的憑借，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有舉足輕重的影響。小學(xué)語(yǔ)文作為義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，提高全民族的素質(zhì)，具有重要意義。語(yǔ)文又是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)好其他課程、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)也具有重要意義。 過(guò)去的語(yǔ)文教材，稱為“教本”，教材編寫(xiě)者的著眼點(diǎn)是利于教師的“教”，而不怎么考慮利于學(xué)生的“學(xué)”?，F(xiàn)今的十幾套教材則不然，教材既是“教本”，又是“學(xué)本”，而且

2、更主要是“學(xué)本”，教材編寫(xiě)者的著眼點(diǎn)當(dāng)然不只是利于教師的“教”，而是更要利于學(xué)生自學(xué)。上海市二期課改小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)(試驗(yàn)本)已于2001年9月開(kāi)始在全市150多所課改基地學(xué)校進(jìn)行試驗(yàn)。 筆者在吸收和借鑒目前小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)編寫(xiě)理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)上海市二期課改新教科書(shū)內(nèi)容元素和編寫(xiě)體系的分析研究，力圖客觀地總結(jié)上海教科書(shū)編寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)，’提煉和概括上海教科書(shū)的特點(diǎn)，并指出其不足，為今后教科書(shū)的修改提出實(shí)際可行的意見(jiàn)與建議。

3、 第一章從縱向的角度對(duì)我國(guó)的教科書(shū)編寫(xiě)理論的發(fā)展進(jìn)行了梳理，從中可看出小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)編寫(xiě)的歷史軌跡，引發(fā)了筆者的思考。 第二章從橫向的角度對(duì)國(guó)外教科書(shū)的編寫(xiě)理念，并詳細(xì)分析了我國(guó)的小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)從西周開(kāi)始到目前使用的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的小學(xué)語(yǔ)文教材，其內(nèi)容和形式的發(fā)展大體經(jīng)歷了的四個(gè)階段，找到了上海市二期課改小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)(試驗(yàn)本)編制的指導(dǎo)思想和原則。 第三章具體闡述了上海市二期課改小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)(試驗(yàn)本)的編寫(xiě)理念，