論我國(guó)高等職業(yè)教育法律制度的完善.pdf

1、高等職業(yè)教育為高等教育大眾化的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。職業(yè)教育法治化是對(duì)職業(yè)教育實(shí)行有效管理的重要手段，也是促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的有力保障。高等職業(yè)教育的法律法規(guī)，像一根指揮棒，對(duì)高等職業(yè)教育的發(fā)展起著指導(dǎo)性作用。高等職業(yè)教育的發(fā)展深深受益于高等職業(yè)教育方面法律法規(guī)之規(guī)范作用。概括地說(shuō)，我國(guó)高等職業(yè)教育法制建設(shè)的發(fā)展經(jīng)歷了初始、發(fā)展到完善三個(gè)階段。即初始階段：20世紀(jì)80年代到1998年8月《中華人民共和國(guó)高等教育法》頒布實(shí)施；發(fā)展階段：199

2、8年8月《中華人民共和國(guó)高等教育法》頒布到2000年1月《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》頒布實(shí)施；成熟階段：2000年3月《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》頒布實(shí)施。
　　 本文分四部分。引言作為第一部分對(duì)論文的選題依據(jù)，研究目的意義、方法和重點(diǎn)難點(diǎn)等進(jìn)行了說(shuō)明；第二部分對(duì)高等職業(yè)教育法制的內(nèi)涵進(jìn)行理論探討；第三部分則對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育法制存在的問(wèn)題進(jìn)行初步的探討；第四部分是本文的重點(diǎn)。該部分在上述兩個(gè)部分的基礎(chǔ)上