高中思想政治課浸潤式教學研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著高中新課改進程的不斷推進，課堂教學方式能否適應并服務于新課改要求，成為當前課程改革的重要話題。浸潤式教學方式，是高中教學探索中的新課題。浸潤式教學強調對教學主體浸潤性功能的發(fā)揮，對于高中思想政治課堂教學實效性的提高具有促進作用。
　　 本文首先闡述高中思想政治課浸潤式教學這一課題的背景和意義，探討浸潤式教學的內涵及特點、國內外研究現(xiàn)狀，然后提出理論基礎和實踐依據，研究浸潤式教學實施方式，并提出實施要求。
　　 全文分

2、為五個部分：第一部分是引言。從教育教學理論指導、新課程改革要求、學校走內涵發(fā)展需要三方面分析選題原因；從理論和現(xiàn)實兩個角度分析選題意義；從國內外課堂教學模式的研究中進一步提出浸潤式教學的內涵及其特點。第二部分主要從自然主義教育思想、建構主義學習理論和人本主義學習理論和啟發(fā)式教學理論分析高中思想政治課浸潤式教學的理論基礎。第三部分主要從高中思想政治學科特點、高中學生心理發(fā)展規(guī)律、高中新課程改革、高中思想政治課教學實踐等四個方面去闡述高中思

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