思想政治課體驗教學(xué)研究.pdf

1、隨著改革的深入,在教育改革的苗圃里已出現(xiàn)了"體驗教育"、"體驗課程",教學(xué)是教育的主渠道,在思想政治課教學(xué)中需要貫徹體驗性原則嗎?在這一領(lǐng)域中的體驗教學(xué)如何界定,有何特征,如何實施?對學(xué)生的發(fā)展又有怎樣特殊的意義?該文從以下三方面作一探討.思想政治課體驗教學(xué)的學(xué)科界定.思想政治課體驗教學(xué)就是:教師積極創(chuàng)設(shè)各種情境,引導(dǎo)學(xué)生由被動到主動,由依賴到自主,由接受性到創(chuàng)造性地對教育情境進(jìn)行感悟,并且讓學(xué)生作為主體參與整個教學(xué)過程,充分感受蘊(yùn)藏于

2、這種教學(xué)活動中的歡樂與愉悅,進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的目的.思想政治課體驗教學(xué)具有教學(xué)活動的情感性、教師活動的激勵性、學(xué)生活動的自主性和學(xué)習(xí)過程的建構(gòu)性等特征.思想政治課體驗教學(xué)提出的依據(jù).理論依據(jù)是當(dāng)代最新教育教學(xué)理論如情境教學(xué)、主體性教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)、活動教學(xué)和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論等;實踐依據(jù)是思想政治課教學(xué)實踐中暴露出的問題以及新課程提出的新要求.思想政治課體驗教學(xué)的實施.思想政治課體驗教學(xué)有設(shè)置情境--感知自悟--質(zhì)疑問難--共研釋疑