新課程背景下高中思想政治課合作教學研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟全球化進程的推進，合作與創(chuàng)新精神成了新世紀新型人才培養(yǎng)的主旋律。為了順應時代的發(fā)展，積極推進高中政治課程改革的步伐，在高中政治課教學中實施合作教學是形勢發(fā)展所趨。筆者根據(jù)多年的高中政治課教學實踐，在對傳統(tǒng)教學進行深刻反思的基礎上，結合高中生的身心發(fā)展規(guī)律和高中思想政治課新課程的特點，提出課題目標，構建了高中思想政治課合作教學的操作方法和效果評價機制，并對此進行了實證研究，力求將合作教學理論與高中思想政治課教學的具體實踐相結合，以

2、此提高課堂教學效益，促進政治課教學理論與實踐研究的進一步發(fā)展。
　　論文共有五部分。第一部分是在簡要概述國內(nèi)外關于合作教學的研究現(xiàn)狀及理論依據(jù)的基礎上，從我國基礎教育課程改革的要求出發(fā)，提出了本研究的意義、研究方法和研究思路。
　　第二部分是高中思想政治課新課程對合作教學的新要求。從高中思想政治課傳統(tǒng)教學方法，高中思想政治課新課程的主要特點，高中思想政治課新課程對合作教學的新要求等方面進行了分析。重點論述了高中思想政治課新課

3、程對合作教學的新要求，以此確立了本研究的重點和方向，即第三、第四部分。
　　第三部分是高中思想政治課合作教學的操作方法。本部分詳盡闡述了高中思想政治課合作教學的課前準備和具體的課堂操作流程。筆者通過教學實踐反復驗證，力求形成一種科學的操作方法，使高中思想政治課合作教學富有成效。
　　第四部分是高中思想政治課合作教學的效果評價。該部分論述了高中思想政治課合作教學的效果評價目的、效果評價方法和效果評價結果分析。筆者著重構建了效果