新課程改革背景下高中思想政治課學(xué)生參與教學(xué)研究.pdf

1、分類號(hào)U D C密 級(jí) 坌玨單位代碼1 0 0 9 4訶望芒碑：．, J D - - 尤字6 I v i , ．碩士學(xué)位論文( 農(nóng)村教育碩士)新課程改革背景下高中思想政治課學(xué)生參與教學(xué)研究張淑娟指導(dǎo)教師姓名：代俊蘭教授專業(yè)·方向：學(xué)科教學(xué)·思想政治申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士二o O 七年六月參與教學(xué)有利于形成和諧的教學(xué)人際關(guān)系，學(xué)生參與教學(xué)有利于促進(jìn)學(xué)生良好社會(huì)品德的養(yǎng)成，學(xué)生參與教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性品質(zhì)的發(fā)展。第四部分：思

2、想政治課教學(xué)中學(xué)生參與教學(xué)的主要問題是教師在教學(xué)組織過程中忽視學(xué)生的主體參與；課堂交往中學(xué)生缺乏主體參與意識(shí)行為；教學(xué)評(píng)價(jià)中學(xué)生自我評(píng)價(jià)的缺失。其原因主要是：教材建設(shè)相對(duì)滯后，僅從課程內(nèi)容的組織及難易程度的把握看脫離學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，不注重從教育對(duì)象的實(shí)際出發(fā)，超出了他們的心理和認(rèn)知承受能力：教師的整體素質(zhì)偏低，忽視社會(huì)實(shí)踐和課外活動(dòng)環(huán)節(jié)，脫離社會(huì)實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，造成理論和實(shí)際脫節(jié)；傳統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方法的影響；以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)

3、評(píng)價(jià)制度的制約。第五部分：實(shí)施學(xué)生參與教學(xué)的大致思路是加快教材改革，設(shè)置符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的層次遞進(jìn)的課程內(nèi)容，并在三個(gè)年級(jí)滲透逐層深化的德育內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置由近及遠(yuǎn)，由具體到抽象，教育形式生動(dòng)活潑，克服教學(xué)目標(biāo)空且大的缺點(diǎn)，提高德育的針對(duì)性和時(shí)效性；改變傳統(tǒng)的教育觀念，教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的核心是確立新的師生觀和教學(xué)觀，堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念：構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，在評(píng)價(jià)目的上，要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，不