普通高等院校體育教學模式改革的探討與研究.pdf

1、隨著高等教育改革和學校體育改革的不斷深化，體育教學模式的研究逐漸成為一個熱點領(lǐng)域。我國高校通過對各種體育課程教學模式的實踐研究和探索，在原來傳統(tǒng)教學模式基礎(chǔ)上進行了大膽的嘗試、發(fā)展和改進，涌現(xiàn)出一些相對比較成熟的如“三段型”、“并列型”、“一體化型”、“俱樂部型”、“二段型”、“體育超市”等體育教學模式。
　　 本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、實地走訪、個人訪談等方法對普通高校多的現(xiàn)行的體育教學模式進行了探討與研究。結(jié)果顯示:目

2、前高校中有多種體育教學模式共存。幾種類型的教學模式各有各的風格和優(yōu)越性，但也有其不足之處。傳統(tǒng)的“三基型”已經(jīng)退出歷史舞臺，“俱樂部型”、“二段型”、“體育超市”是當前高校諸多體育教學模式中較優(yōu)越的3種模式，具有強大的生命力，將成為21世紀我國高校體育教學的主要模式。高校選擇采取哪種體育教學模式，以及如何完善、改進現(xiàn)存的體育教學模式，都要取決于教學實踐中的需要，以及教師與學生在教學實踐中提出的合理性、可行性意見與建議。普通高校體育教學模

3、式的構(gòu)建需要綜合考慮現(xiàn)代體育教學模式的特征、運動技能教學特征、體育教學評價體系的特征和體育教師教學風格的特征。
　　 為構(gòu)建適應時代發(fā)展要求的現(xiàn)代體育教學模式，建議高校高度重視體育社團的作用，創(chuàng)造條件新增設一些時尚富有活力的、為年輕大學生所喜愛的運動項目，大膽探索采用有償性雙向選擇式的教學組織形式來進行體育教學，同時構(gòu)建具有學校特色的、豐富、合理的學科課程結(jié)構(gòu)，完善課程管理體制，更新教師理念，提高教師業(yè)務素質(zhì)，切實提高大學生的校