公安高等院校刑事技術專業(yè)教學改革與評價研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟的全球化，科學技術的突飛猛進，特別是科技轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的速度不斷加快，犯罪活動日趨科技化、智能化，對訴訟證據(jù)質(zhì)量的要求不斷提高。 環(huán)境的變化，向培養(yǎng)刑事技術專門人才的公安高等院校，提出了更高的要求和目標。為了適應不斷變化的環(huán)境，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，必須加大刑事技術專業(yè)教學改革力度，才能培養(yǎng)出適應未來社會發(fā)展需要和公安機制轉(zhuǎn)變需要的高素質(zhì)的刑事技術專業(yè)人才。 本文圍繞公安高等院校刑事技術專業(yè)教學改革與評價展開分析

2、和研究，首先回顧了刑事技術與刑事技術教學的發(fā)展，并對目前刑事技術教學現(xiàn)狀進行分析； 然后在現(xiàn)狀分析的基礎上，從教學內(nèi)容、教學方法、教學團隊及教學評價幾個方面，指出目前刑事技術教學存在的主要問題。 第三章是本文的主要部分，針對目前存在的主要問題，提出了公安高等院校刑事技術專業(yè)教學改革的主要原則及在這個原則指導下具體改革的措施，由于實踐教學體系是公安高等院校刑事技術專業(yè)教學中最具特色的部分，本文特別針對性的分析了實踐教學的模