中等職業(yè)學校德育課課堂教學實效性研究.pdf

1、教學質量永遠是學校關注的焦點，課堂教學是學校教育中最重要和最基本的活動形式。對于學生而言，課堂教學是學校生活的最基本的構成部分，它的質量直接影響學生當前和以后的素質的養(yǎng)成和發(fā)展：對于教師而言，課堂教學是其職業(yè)生命中最基本的構成部分，它的質量直接反映了教師對職業(yè)的熱愛程度和專業(yè)水平，亦是教師的生命價值在職業(yè)上最直接的體現(xiàn)。 研究和改進教學方法是提高教學質量的一個重要的環(huán)節(jié)，采用的教學方法是否得當、是否富有成效，直接影響著學生對知識

2、及專業(yè)技能的掌握。教師的教學本身就是一種創(chuàng)新活動，需要教師在駕馭教材與課堂的同時，教師自如地運用教學藝術手段，啟迪學生智慧的火花，使教學成為一種賞心悅目的藝術享受。本文圍繞課堂教學實效性問題這一核心，遵循基本教學原則，在創(chuàng)新教學方式方法這一環(huán)節(jié)上，借鑒其它學習理論和學習心理學方法，探索增強有效性的現(xiàn)實途徑，這些現(xiàn)實途徑包括：處理課堂突發(fā)事件、漫畫運用、幽默發(fā)揮以及心理效應等，從課堂教學的多角度、多層次分析和解決課堂教學中的實際問題。力求