論道德越軌與學生的道德生長.pdf

1、任何時候，學生道德越軌都是學校教育中普遍存在的現(xiàn)象。道德越軌行為蘊藏著道德生長的有利因子，能為道德發(fā)展提供有利契機。當前，我國學校學生道德越軌現(xiàn)象比較嚴重，關注學生道德越軌，實際上就是關注學生的道德生長。 本文作者通過對當前我國中學生道德越軌狀況分析，表明部分學生在紀律性、倫理性兩方面存在著嚴重的越軌問題。造成這種狀況有來自學生個人、社會、學校和家庭的原因。之后，作者對道德越軌給學生道德生長提供的有利契機進行分析。 在這

2、一分析的基礎上，作者從道德越軌對學生道德生長的積極推動作用的視角，進一步提出了以道德越軌為契機促進學生道德生長的實施原則與策略。其中基本原則有：1.以人為本原則；2.主體性原則；3.回歸生活原則；4.協(xié)同性原則。至于如何促進越軌學生的道德生長，作者提出了自己的思路：1.端正學生德育觀，奠定道德越軌轉化工作的基礎；2.引導學生澄清道德價值，促進道德生長；3.關心體諒學生，化越軌之消極因素為道德生長的促進因素；4.充分運用道德越軌的真實情境