體育教學模式建構之理論探究.pdf

1、歷史的車輪已進入21世紀，我國第八次基礎教育課程改革正在神州大地迅速普及推廣，那么如何將新課程的基本理念深入到課堂教學中去，起到指導教學的作用呢?由于體育教學過程的影響因素眾多、運行方式多變，課程標準中僅僅提出理論上的指導，常因過于概括和抽象，難以對體育教學過程起到具體的指導作用。這時便需要一個介于體育課程與體育教學之間的環(huán)節(jié)，這就是體育教學模式。而從學科角度，探究教學模式構建則更具有重要的實用價值和實踐意義。 本論文從研究體育

2、教學模式的概念出發(fā)，分析了當今體育教學的發(fā)展趨勢，體育實踐類課的教學結構，以此從以下幾個方面來探討體育教學模式建構：(1)模式的特征和意義；(2)體育教學模式的特征；(3)體育教學模式的生成方式；(4)體育教學模式構建的基本要素；(5)構建體育教學模式的方法與實踐操作；(6)影響和制約體育教學模式建構的因素；(7)體育教學模式的構建趨勢。 新一輪的體育課程改革提出了適應時代發(fā)展的理念和目標，這是構建體育教學模式的依據(jù)。本課題研究