整體構(gòu)建高校德育體系問題研究.pdf

1、山東大學(xué)碩士學(xué)位論文整體構(gòu)建高校德育體系問題研究姓名：劉俊杰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導(dǎo)教師：周向軍20090415山東大學(xué)碩士學(xué)位論文利實(shí)現(xiàn)。高校德育途徑體系包括八大類：課堂教學(xué)類、社會(huì)實(shí)踐類、輔導(dǎo)咨詢類、組織類、管理類、自我教育類、環(huán)境類、傳媒類。高校德育方法體系分為七大類，分別為：實(shí)踐鍛煉類、語言說理類、規(guī)范制約類、評(píng)價(jià)激勵(lì)類、榜樣示范類、修養(yǎng)指導(dǎo)類、行為訓(xùn)練類。高校德育工作者是高校德育工作的主要實(shí)施主

2、體。主要包括四大要素：政工干部、授課教師、大學(xué)生自身以及機(jī)關(guān)后勤服務(wù)人員。高校德育組織管理體系是整個(gè)高校德育體系中具有統(tǒng)帥功能，帶有全局性、整體性色彩的有機(jī)組成部分。主要包括五大工作系統(tǒng)，分別為黨組織系統(tǒng)、團(tuán)組織系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)、學(xué)生會(huì)系統(tǒng)與學(xué)生社團(tuán)系統(tǒng)。建立高校德育評(píng)估體系是保證高校提高德育教學(xué)質(zhì)量的有效手段，主要包括評(píng)估主體體系、評(píng)估客體體系、評(píng)估指標(biāo)體系、評(píng)估方法體系、評(píng)估結(jié)果及其應(yīng)用體系。關(guān)鍵詞：高校德育體系；組成要素；構(gòu)建方